sangat mengejutkan mellihat hasil tulisan salah satu anak didikku. tidak seperti tulisan pada biasanya. tulisannya terbalik dari kanan. dan hurufnya pun terbalik. bayangkan ketika tulisan diletakkan didepan kaca dan dibaca dari hadapan kaca. begitulan bentuk tulisannya. suatu pertanyaan besar, sebenarnya itu suatu keahlian luar biasa, atau suatu karakteristik terjadi sesuatu. apakah mungkin keadaan seperti ini dapat menghambat perkembangannya dalam proses pendidikan kemudian hari? namun kalau menurut analisaku(analisa tanpa penelitian) keadaan seperti ini akan sangat mengganggu, karena kita semua tahu bahwa membaca adalah jendela ilmu. dengan keadaan seperti ini dipastikan anak tersebut akan lemah dalam membaca. sehingga proses menelaaah pelajaranpun pasti juga akan lambat. namun lebih dari itu semua waallu a'lam bissowab.

Imajinatif dan Mengagumkan

Tak pernah membayangkan aku merasakan menjadi pengajar TK. Mulanya sich kaget, karena seluruh ilmu yang aku peroleh dibangku kuliah sama sekali tidak ada yang digunakan disini. Dan aku harus mulai belajar lagi dari nol. Aku jujur sangat merasa kesulitan, karena sekarang aku di tuntuk untuk hati ku lebih peka terhadap anak-anak yang masih lugu. Disini aku bener-bener sebaggai guru, lebih dari seorang pengajar biasa. Perasaan kesal, marah, emosi, kecewa, takut, bingung gag tau harus berbuat apa semua bercampur aduk menjadi satu. Mungkin ini lah yang dinamakan ‘es campur’ yang sesungguhnya, enak dan tidak harus ku telan semuanya apapun yang terjadi. Tiga bulan masa trening ini rasanya seperti bertahun-tahun disini. Namun yang paling asyik adalah ketika bertemu anak-anak dan melepaskan semua tuntutan. Bersama mereka seperti berada di pulau laen yang sangat tenang. Tanpa tekanan dan penuh keceriaan.

Masih ingat gag dulu ktika TK kamu menggambar apa? Suatu ketika aku tersenyum sendiri ketika menilai hasil gambaran anak-anak. Waktu itu mereka di bebaskan untuk menggambar kresinya dan setelah itu mereka menceritakan hasil gambarannya. Sungguh luar biasa imajinasi anak-anak tk kecil ini. Dengan gambar gaya mereka diceritakanlah yang ada digambar itu dengan penuh penjiwaan. Dengan antusias pula aku mendengarkannya sambil ternganga kagum akan imajinasi mereka.

Ini adalah beberapa karya siswa siswi ku yang kurasa sangat imajinatif, 

1. karya pertama

 2. gambar kedua

 3. gambar ketiga

 4. gambar keempat

 5. gambar kelima

ini adalah kasil pemikiran alamiah anak-anak, sangat polos dan penuh makna

KUNCI JAWABAN LKS I

Prisma segitiga :5
Prisma segiempat :6
Prisma segienam :8
Prisma segitiga :9
Prisma segiempat :12
Prisma segienam :12
Prisma segitiga :8
Prisma segiempat :18
Prisma segienam :12
Prisma segitiga :6
Prisma segiempat :12
Prisma segienam :30
AE = DB = BF = EC = FA = DC
AE = √(〖AB〗^2+ 〖AD〗^2 )
= √(〖 12 〗^2+ 〖5 〗^2 )
=√( 144 + 25 )
= √( 169 )
= 13 cm

Iya
Prisma segitiga :-
Prisma segiempat :4
Prisma segienam :18
Iya
Tepat ditengah-tengah bangun ruang
CE = BH = AG
AE = √(〖DB〗^2- 〖BF〗^2 )
= √(〖 15 〗^2- 〖8 〗^2 )
=√( 225 - 64 )
= √( 289 )
= 17

Segi empat
Prisma segitiga :6
Prisma segiempat :6
Prisma segienam :12
Diketahui Prisma segitiga ABC.DEF, dengan unsur-unsur sebagai berikut.
No Unsur Nama unsur Banyaknya
1 Titik sudut B. C. D. E.F, 6
2 Rusuk-rusuk AD, BE, CF, AB, BC, AE, DE, EF, BF 9
3 Bidang sisi ABED, BCFE, ACFD, ABC, DEF 5
4 Diagonal bidang AE, DB, BF, CE, AF, CD 6
5 Diagonal ruang - -
6 Bidang diagonal DFB, ACE, ABF, DEC, FEA, CBD 6


Diketahui Prisma segiempat ABCD.EFGH, dengan unsur-unsur sebagai berikut.
No Unsur Nama unsur Banyaknya
1 Titik sudut A, B, C, D, E, F, G, H 8
2 Rusuk-rusuk AB, BC, CD, DA, EF, FG, GH, AH, AE, BF, CG, DH 12
3 Bidang sisi ABCD, EFGH, ABFE, BCGF, CDHC, ADHE 6
4 Diagonal bidang AF, EB, BG, CF, CH, DG, AH, ED, EG, FH, AC, BD 12
5 Diagonal ruang AG, BH, CE, DF 4
6 Bidang diagonal BAGH, BCHE, CDEF, DAFG, FHDB, ACGE 6


Diketahui Prisma segienam ABCDE.FGHIJ, dengan unsur-unsur sebagai berikut.
No Unsur Nama unsur Banyaknya
1 Titik sudut A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L 12
2 Rusuk-rusuk AB, BC, CD, DE, EF, FA, GH, HI, IJ, JK, KL, LG, AG, BH, CI,DJ, EK, EL 18
3 Bidang sisi ABCDEF, GHIJKL, ABHG, BCIH, CDJI, DEKL, EFLK, FAGL 8
4 Diagonal bidang AC, AD, AE, BF, BE, BD, CE, CF, DF, HL, HK, HJ, IK, IL, IG, JL, JG, JH, AH, BG, HC, BI, CJ, DI, DE, EJ, EL, KF, FG, LA 30
5 Diagonal ruang AI, AJ, AK, BL, BK, BJ, CG, CL, CK, DG, DH, DL, EG, EH, EL, FH, FI, FJ 18
6 Bidang diagonal ACGI, ACLJ, BDGK, BDHJ, CEKI, CEHL, DFJL, DFGI, EAKG, EAJH, BFHL, BFIK, ADJG, BEKH, EFLI 15

DIBALIK SERUAN ADZAN

Pembahasan tentang 5 fakta mengagumkan seputar adzan berikut ini mungkin bisa menambah wawasan anda terutama bagi anda yang beragama Islam.
Adzan adalah media luar biasa untuk mengumandangkan tauhid terhadap yang Maha Kuasa dan risalah (kenabian) Nabi Muhammad saw. Adzan juga merupakan panggilan shalat kepada umat Islam, yang terus bergema di seluruh dunia lima kali setiap hari.
Betapa mengagumkan suara adzan itu, dan bagi umat Islam di seluruh dunia, adzan merupakan sebuah fakta yang telah mapan. Indonesia misalnya, sebagai sebuah negara terdiri dari ribuan pulau dan dengan penduduk muslim terbesar di dunia.
1 . Kalimat Penyeru Yang Mengandung “Kekuatan Supranatural”
Ketika azan berkumandang, kaum yang bukan sekedar muslim, tetapi juga beriman, bergegas meninggalkan seluruh aktivitas duniawi dan bersegera menuju masjid untuk menunaikan salat berjamaah. Simpul-simpul kesadaran psiko-religius dalam otak mereka mendadak bergetar hebat, terhubung secara simultan, dan dengan totalitas kesadaran seorang hamba (abdi) mereka bersimpuh, luruh dalam kesyahduan ibadah shalat berjamaah.
2. Asal Mula Yang Menakjubkan:
Pada jaman dulu, Rasulullah Saw. kebingungan untuk menyampaikan saat waktu shalat tiba kepada seluruh umatnya. Maka dicarilah berbagai cara. Ada yang mengusulkan untuk mengibarkan bendera pas waktu shalat itu tiba, ada yang usul untuk menyalakan api di atas bukit, meniup terompet, dan bahkan membunyikan lonceng. Tetapi semuanya dianggap kurang pas dan kurang cocok.
Adalah Abdullah bin Zaid yang bermimpi bertemu dengan seseorang yang memberitahunya untuk mengumandangkan adzan dengan menyerukan lafaz-lafaz adzan yang sudah kita ketahui sekarang. Mimpi itu disampaikan Abdullah bin Zaid kepada Rasulullah Saw. Umar bin Khathab yang sedang berada di rumah mendengar suara itu. Ia langsung keluar sambil menarik jubahnya dan berkata: ”Demi Tuhan Yang mengutusmu dengan Hak, ya Rasulullah, aku benar-benar melihat seperti yang ia lihat (di dalam mimpi). Lalu Rasulullah bersabda: ”Segala puji bagimu.”
yang kemudian Rasulullah menyetujuinya untuk menggunakan lafaz-lafaz adzan itu untuk menyerukan panggilan shalat.
3. Adzan Senantiasa Ada Saat Peristiwa2 Penting:
Adzan Digunakan islam untuk memanggil Umat untuk Melaksanakan shalat. Selain itu adzan juga dikumandangkan disaat-saat Penting. Ketika lahirnya seorang Bayi, ketika Peristiwa besar .
Peristiwa besar yang dimaksud adalah
- Fathu Makah : Pembebasan Mekkah merupakan peristiwa yang terjadi pada tahun 630 tepatnya pada tanggal 10 Ramadan 8 H, dimana Muhammad beserta 10.000 pasukan bergerak dari Madinah menuju Mekkah, dan kemudian menguasai Mekkah secara keseluruhan, sekaligus menghancurkan berhala yang ditempatkan di dalam dan sekitar Ka’bah. Lalu Bilal Mengumandangkan Adzan Diatas Ka’bah
- Perebutan kekuasaan Konstatinopel : Konstantinopel jatuh ke tangan pasukan Ottoman, mengakhiri Kekaisaran Romawi Timur. lalu beberapa perajurit ottoman masuk kedalam Ramapsan terbesar Mereka Sofia..lalu mengumandangkan adzan disana sebagai tanda kemenagan meraka.
4. Adzan Sudah Miliyaran kali Dikumandangkan:
Sejak pertama dikumandangkan sampai saat ini mungkin sudah sekitar 1500 tahunan lebih adzan dikumandangkan. Anggaplah setahun 356 hari . berarti 1500 tahun X 356 hari= 534000 dan kalikan kembali dengan jumlah umat islam yang terus bertambah tiap tahunnya. Kita anggap umat islam saat ini sekitar 2 miliyar orang dengan persentase 2 milyar umat dengan 2 juta muadzin saja. Hasilnya =
534.000 x 2.000.000 = 1.068.000.000.000 dikalikan 5 = 5.340.000.000.000
5. Adzan Ternyata Tidak Pernah Berhenti Berkumandang
Proses itu terus berlangsung dan bergerak ke arah barat kepulauan Indonesia. Perbedaan waktu antara timur dan barat pulau-pulau di Indonesia adalah satu jam. Oleh karena itu, satu jam setelah adzan selesai di Sulawesi, maka adzan segera bergema di Jakarta, disusul pula sumatra. Dan adzan belum berakhir di Indonesia, maka ia sudah dimulai di Malaysia. Burma adalah di baris berikutnya, dan dalam waktu beberapa jam dari Jakarta, maka adzan mencapai Dacca, ibukota Bangladesh. Dan begitu adzan berakhir di Bangladesh, maka ia ia telah dikumandangkan di barat India, dari Kalkuta ke Srinagar. Kemudian terus menuju Bombay dan seluruh kawasan India.
Srinagar dan Sialkot (sebuah kota di Pakistan utara) memiliki waktu adzan yang sama. Perbedaan waktu antara Sialkot, Kota, Karachi dan Gowadar (kota di Baluchistan, sebuah provinsi di Pakistan) adalah empat puluh menit, dan dalam waktu ini, (Dawn) adzan Fajar telah terdengar di Pakistan. Sebelum berakhir di sana, ia telah dimulai di Afghanistan dan Muscat. Perbedaan waktu antara Muscat dan Baghdad adalah satu jam. Adzan kembali terdengar selama satu jam di wilayah Hijaz al-Muqaddas (Makkah dan Madinah), Yaman, Uni Emirat Arab, Kuwait dan Irak.
Perbedaan waktu antara Bagdad dan Iskandariyah di Mesir adalah satu jam. Adzan terus bergema di Siria, Mesir, Somalia dan Sudan selama jam tersebut. Iskandariyah dan Istanbul terletak di bujur geografis yang sama. Perbedaan waktu antara timur dan barat Turki adalah satu setengah jam, dan pada saat ini seruan shalat dikumandangkan.
Iskandariyah dan Tripoli (ibukota Libya) terletak di lokasi waktu yang sama. Proses panggilan Adzan sehingga terus berlangsung melalui seluruh kawasan Afrika. Oleh karena itu, kumandang keesaan Allah dan kenabian Muhammad saw yang dimulai dari bagian timur pulau Indonesia itu tiba di pantai timur Samudera Atlantik setelah sembilan setengah jam.
Sebelum Adzan mencapai pantai Atlantik, kumandang adzan Zhuhur telah dimulai di kawasan timur Indonesia, dan sebelum mencapai Dacca, adzan Ashar telah dimulai. Dan begitu adzan mencapai Jakarta setelah kira-kira satu setengah jam kemudian, maka waktu Maghrib menyusul. Dan tidak lama setelah waktu Maghrib mencapai Sumatera, maka waktu adzan Isya telah dimulai di Sulawesi! Bila Muadzin di Indonesia mengumandangkan adzan Fajar, maka muadzin di Afrika mengumandangkan adzan untuk Isya.
Maa syaa Allah Laa quwwata Illa Billaah
Sumber:eramuslim.com

Rujak Tahu Spesial

RUJAK TAHU GIMBAL Bahan-bahan :
- Bawang putih
- Kacang tanah
- Daun jeruk
- Kecap
- Bawang goreng
- Kerupuk
- Kecambah
- Cabe
- Petis
- Garam
- Gula Jawa
- Rempah
-rempah : daun salam, sere, laos
- Jambu air
- Nanas
- Timun
- Seledri
- Kol
- Tahu
- Gimbal

Cara membuat :
- Rebus rempah
-rempah : daun salam, lengkuas, gula jawa, sere
- Potong bawang putih, cabe, daun jeruk
- Goreng kacang tanah
- Membuat bumbu halus : ulek cabe, daun jeruk, bawang putih, dan garam, lalu masukkan kacang, tambahkan petis, masukkan rebusan air rempah
-rempah, tambahkan kecap
- Potong tahu lalu goreng
- Potong kol, timun, jambu, nanas
- Goreng gimbal lalu potong
- Goreng kerupuk udang
- Siapkan daun seledri dan potong tipis
- Tata di piring : buah, kol, tahu, gimbal, kecambah
- Tuangkan bumbu halus
- Taburkan bawang merah, seledri, kerupuk
- Tuangkan kembali bumbu halus

Pecel Speseial

PECEL Bahan-bahan :
- Bayam
- Kubis
- Kangkung
- Tomat
- Cabe merah
- Kacang panjang
- Daun bawang
- Selada
- Tempe
- Jeruk nipis

Cara membuat :
- Membuat saus kacang
- Potong kubis dan hilangkan bonggolnya
- Potong bayam
- Potong kacang panjang
- Rebus semua bahan
-bahan kacang, kol, kangkung, bayam, kecambah, tahu
- Goreng tempe

Menggoreng tempe :
- Taburi tempe dengan garam dan merica
- Masukkan tempe ke dalam adonan tepung terigu
- Masukkan tempe ke dalam adonan tepung telur, lalu kembali ke tepung terigu, tepung telur, dan terakhir tepung roti

Cara membuat bumbu kacang :
- Blender kacang
- Masukkan bawang putih yang sudah diiris
- Tambahkan merica hitam, garam, sambal, dan jeruk nipis
- Tambahkan air panas dan aduk rata



kalau sekiranya ada bahan yang masih asing didengar, bisa juga dengan menggantinya, karena semakin berani mencoba semakin banyak inovasi yang didapatkan.......

JIlbab -jilbab Cantik

Inovasi penggunaan jilbab banyak sekali, untuk inspirasi teman-teman yang berjilbab akan saya tampilkan beberapa model penggunaan jilabab:
1. model pasmina

2.model jilbab segi empat santai







3. ada juga yang lebih formal.





tambahan lagi, ketika memilih model jilbab sesuaikanlah dengan acara dan bentuk wajah anda, agar anda terlihat lebih cantik dan anggun,,,,,
terimakasih n selamat mencoba.....